Pedro Salmerón Escobar

Nace en Granada el 17 de julio de 1945. Estudia en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid (ETSAM), donde obtiene el título de arquitecto en 1970. Durante sus años de alumno, compagina su aprendizaje con las clases de dibujo que recibe en la madrileña Academia del pintor Rafael Hidalgo de Caviedes y su asistencia a los talleres libres con modelos del natural del Círculo de Bellas Artes, si bien esta formación como dibujante se inicia previamente con Manuel López Vázquez en Granada, de quien también aprende la técnica de la acuarela.  

 

En los primeros años de su vida profesional, compagina su actividad como arquitecto con su labor docente, primero como profesor de Decoración e Interiorismo en la Institución Artística de Enseñanza (IADE, Universidad de Alcalá); y, después, en la Escuela de Arquitectura Técnica de la Universidad de Granada (1973-1987), donde imparte Construcción e Historia de la Arquitectura, entre otras materias.

 

A finales de la década de 1980 y principios de 1990, su carrera da un giro importante con motivo de su nombramiento como  arquitecto conservador de los Conjuntos Catedralicios de Granada y Jaén en 1987 y 1990, respectivamente. A partir de entonces, su relación con el patrimonio histórico va cobrando fuerza marcando su trayectoria posterior.

 

Los proyectos de restauración del Alcázar Genil (1991-1994), del Palacio Arzobispal y Curia Eclesiástica (2001−2002) y del Museo y colección artística de la Capilla Real (1989-1992) de Granada no sólo constituyen importantes experiencias pioneras, sino que marcan el inicio de una extensa colaboración con la administración cultural andaluza, especialmente fructífera en los trabajos que realiza por encargo del Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico y del Patronato de la Alhambra y Generalife. Como ejemplos significativos, se pueden citar las Guías del Paisaje de la Ensenada de Bolonia (Cádiz, 2005), de las Misiones Guaraníes en Río Grande Do Sul (Brasil, 2005) y del Paisaje histórico urbano de Sevilla (2014); y los Proyectos de consolidación y puesta en valor de los restos arqueológicos de la Rauda (1998-2001), la restauración de la Silla del Moro (2003-2010), la rehabilitación del Sistema Hidráulico (2008-2012) y pavimentación del Patio de los Leones (2011-2012), y la intervención de los Reversos de las bóvedas pintadas sobre cuero de la Sala de los Reyes (2005-2010).

 

Pero este compromiso con el patrimonio histórico no se ciñe exclusivamente a la intervención, sino que se proyecta también en otros ámbitos, entre los que destaca la gestión, la rehabilitación y la planificación urbanística. En el primero de los casos, desempeña un importante papel como director técnico del Primer y Segundo Plan General de Bienes Culturales de Andalucía (1989-2000), del Plan General de Instituciones Culturales de la misma comunidad (Diagnóstico y Avance de propuestas 2011), de los Planes Directores de las catedrales cuya conservación tiene a su cargo (2000), de la Alhambra de Granada (2004-2007) y de la Alcazaba de Almería (2009), sin olvidar su implicación como codirector del Plan de Archivos (1990) y Plan de Calidad de los Museos Andaluces (2002). Por lo que respecta a los instrumentos de análisis y ordenación urbanística, debe citarse el Estudio Básico Previo para el Programa de Rehabilitación integrada en el Barrio de San Matías (1980-1981) y el Plan Especial de Protección y Catálogo del Área Centro del Conjunto Histórico de Granada (2001).

 

Durante este tiempo y a pesar de haber abandonado la enseñanza en 1987, continúa participando en numerosos seminarios, conferencias, máster y cursos especializados, organizados en España e Iberoamérica por instituciones culturales de referencia. Esta actividad docente se ve complementada con un variado corpus de publicaciones en revistas y editoriales especializadas.

 

En 2013 obtiene el título de doctor arquitecto por la Universidad Politécnica de Valencia. Su tesis doctoral “Optimización de procedimientos científico-técnicos aplicados a la restauración del patrimonio cultural”, se convierte en un instrumento excelente no sólo para canalizar toda su experiencia profesional, sino para ponerla al servicio de todas aquellas personas interesadas, favoreciendo el entendimiento y la coordinación de las disciplinas implicadas en la intervención patrimonial como requisito indispensable de cualquier proyecto sólido y de calidad.